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小编向你讲解西安校园文化与课堂教学都有哪些关系?

所属分类:公司新闻    发布时间: 2021-10-28    作者:admin
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什么是校园文化?目前还没有一个人们普遍认同的定义可供参考。但不管怎么说,校园文化所包含的内容无非是物质文化、精神文化和制度文化等几个方面。并且大多数..学者认为:校园精神文化是核心,物质文化是基础,制度文化是保障。物质文化包括建筑设计、校园景观、美化绿化等;精神文化包括传统、校训、校风、学风、人际关系、集体舆论、人生观和价值观等;制度文化包括各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等。其中.能体现校园文化本质的是校园风气或校园精神;.具核心竞争力是校园文化的凝聚力和创造力。

校园文化的隐性内涵是师生“共同遵守的特别约定”,显性标志是师生为人处事以及学习生活的行为方式。..的校园文化能赋予师生独立的人格和精神,激励师生不断反思、积极进取、不断超越。

校园文化是一种氛围、一种精神;是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现;是一所学校综合实力的反映。搞好校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。

校园文化具有规范性、情景性、互动性、趣味性、渗透性、传承性、灵活性等特点;具有文化熏陶、教育促进、价值导向、社会整合等功能。

校园文化建设的任务:首先是促进师生员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升;其次是塑造良好的道德情操;再次是通过各种各样的文化活动创建一种生机勃勃,积极向上的文化氛围。校园文化建设的宗旨,是有助于培养德才兼备的人才,即体魄健全、身心健康的社会主义建设者。

校园文化的优良中差,主要通过哪些要素表现出来?主要通过学校历史、形象标志、建筑、内部机构设置、管理制度和行为、校训、校风、学风、活动仪式、师生关系、校园环境、美化绿化、办学思想、管理理念、学习工作态度、士气、生活方式等来表现。具体可以概括为9个方面的问题来区分:①学校的办学思想和目标是什么?——不空喊口号,具有可行性;②实现工作目标优先采用了哪些管理方式,组织了哪些活动?——管而不死,活动扎实有效;③为完成教育教学任务制定了哪些规章制度和决定?——科学实用且人性化;④学校成员对学校的认同程度如何?——总体目标与个体目标协调一致;⑤学校上下级关系,师生关系是否融洽和睦?——公平、公正、公开,得以很好体现;⑥学校管理中对人的关注程度如何?——以人为本,以生为本;⑦师生员工的进取心、革新精神如何?——具有奉献精神和创新能力;⑧学校的校园环境建设是否体现了学校的特色?——形式与内容完美统一;⑨学校对外开放度,即掌握外界环境变化并及时对这些变化作出反应的程度如何?——体现学习型校园的特点。


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